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    月亮上的足迹-教学科研

    * 来源: 原创 * 作者: admin * 发表时间: 2019-09-25 14:46:00 * 浏览: 355

    月亮上的足迹  

    ○教师寄语  

    梦想一旦被付诸行动,就会变得神圣  

    ○学习目标  

    速读课文,概括文章主要内容。  

    理清文章思路,了解人类登月的知识。  

    激发学生探索科学的兴趣,培养自主探究的学习能力。  

    ○教学过程  

    一.新课导入    

    可以用嫦娥奔月的故事或有关月亮的古诗歌导人。  

    二.自主探究  

    要求学生速读课文,了解文章内容。  

    a.快速默读课文,并找出登月过程中表示时间的词语。  

       

    b.本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。  

       

    c.登月全过程可以分为几个阶段?  

       

    三.合作探究  

    研读赏析,激发兴趣,品味语言特色  

    a.宇航员从登月到返航经历了多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的  

    b.宇航员登月后做了哪几件事?  

       

    c.人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示?  

       

    d.写作上最突出的特点是什么?请举例说明。  

       

    四.拓展延伸,  

    想像一下,球上有些什么?那是一个什么样的世界?  

       

    科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢?  

       

    想像一下在登月的高空中,宇航员会有什么感觉?  

       

    文中写道,“返航时,宇航员将登月舱甩在了太空”,这样做合适吗?  

       

    五.小结  

    登月成功是人类的一大壮举,是人类聪明智慧的结晶。愿大家努力学习,长大能为我国航天事业的发展做出贡献。  

    六.作业  

    假如你驾驶着宇宙飞船登月,你有什么感受?你会做些什么?展开想像,写一篇小短文。题目为《我驾飞船登月》。